CUOTAS DE ASOCIADOS. Curso 2020-21
Para poder atender el funcionamiento de la Asociación, ésta se financia por medio de la cuota anual de los asociados, por una cuantía de 15€ por familia, debiendo de hacer el ingreso en la cuenta con número IBAN: ES75 0049 0107 62 2110201099
BANCO SANTANDER, indicando AMPA y el nombre del niño/a y curso o niños/as y cursos.
EL AMPA ENTREGA AL COLEGIO UNA DOTACIÓN DE 25 TABLETS. Octubre 2020 7/10/2020
Buenos días!!! Hoy el AMPA hace entrega a la directora de las 15 tablets del segundo pedido. Ya están configuradas con los correos del menor y parental, actualizado el paquete ofimático de Microsoft e instalado el rincón de Luca (método ABN) para que TODOS los niños y niñas puedan seguir aprendiendo de forma lúdica por medio de las nuevas tecnologías si así lo consideran los maestros y maestras.
En total el AMPA ha dotado al colegio de 25 tablets con sus fundas y punteros capacitativos. El colegio tiene dos más iguales. Por lo tanto en aquellas clases que sean 26 o 27 niños/as, cada uno podrá disponer de una tablet sin necesidad de compartir.
PROGRAMA ALIANZA MATSA 2020-21. Septiembre 2020
Este curso nuestra Asociación ha participado en el programa Alianza 2020-21 con el proyecto ¿ESTAMOS DESCONECTAD@S?.
Documentos del proyecto:
ESCRITOS A LA DELEGADA DE EDUCACIÓN, JEFE DE PLANIFICACIÓN Y JEFE DE INSPECCIÓN. Mayo 2020
Nuestra Asociación de padres y madres estamos preocupados por la educación y salud de nuestros hijos, dada la experiencia vivida durane el confinamiento por la pandemia que aún seguimos viviendo, y ante el próximo comienzo del curso 2020-21.
A dos semanas de la vuelta al cole las familias seguimos con la incertidumbre e inseguridad y tememos por la salud de nuestros hijos. Y lo único que esperamos de los distintos gobiernos con competencia en materia educativa, Gobierno Central y Junta de Andalucía es que garantice las medidas de seguridad necesarias para que nuestros hijos e hijas, nuestro alumnado y nuestros docentes puedan estar en un espacio seguro y tener acceso a una educación presencial con garantías sanitarias y de calidad.
A partir del 10 de septiembre
empieza la vuelta al cole y la comunidad educativa en general pero en particular
por la parte que representamos, las familias aún seguimos muy preocupadas y con
la incertidumbre e inseguridad para una vuelta al cole segura como veníamos
demandando nuestro AMPA desde la segunda fase del confinamiento, dada la
experiencia vivida desde marzo. Pedíamos que se empezara a trabajar en una hoja
de ruta para que se pusieran los medios y recursos necesarios con tiempo
suficiente para una vuelta al cole presencial y segura. Apelamos a la nueva
normalidad escolar lo antes posible porque los niños necesitan volver a sus
rutinas escolares y a socializar y las familias necesitan trabajar y conciliar.
Sobre todo, es fundamental para los niños con dificultades y que se están quedando
atrás porque la brecha es y sería cada vez más grande.
Todo lo que concierne a nuestros
hijos es nuestra responsabilidad y vaya por delante que no vamos a poner en riesgo
la salud de nuestros hijos. Queremos que nuestros hijos vuelvan al colegio, a
sus aulas, pero con seguridad para su salud y por una educación inclusiva, sin
discriminación y en igualdad de condiciones. Por una educación de calidad como
marcan las leyes educativas y principios democráticos y cívicos de nuestro
país, uno de los derechos fundamentales de nuestra Constitución. La educación
es una herramienta de movilidad social e integración, no un negocio. La
educación es el alma de la sociedad. Y del gobierno y dirigentes de nuestro
país y comunidad autónoma depende que la educación sea el alma de una sociedad
que avanza.
A dos semanas del inicio son
muchas las voces que
pedimos saber cómo va a ser ese retorno a las
aulas. Son muchos también quienes afirmamos que poco se ha hecho para que
los colegios sean espacios seguros. Asistimos, además, a un momento de cambios
y dudas porque todas las comunidades habían previsto un inicio de curso presencial
pero la actual situación sanitaria, con un importante aumento de contagios en
casi todos los territorios, ha llevado a algunas consejerías de educación, y se
teme que sea generalizado,
a anunciar que la vuelta a las aulas no será
presencial completa. Justo lo que
no queremos las familias que representamos por la conciliación familiar y porque los niños tienen que socializar. Pero
queremos que la presencialidad en los centros educativos sea segura cumpliendo
con las medidas preventivas de seguridad interpuestas por las autoridades
sanitarias de distancia social de 1,5 m. o 2 m. entre otras por lo que no hay
otra forma de llevarla a cabo que con bajada de ratio y aumento de contratación
de profesorado. Y por supuesto más personal de limpieza. Sabemos que llevar a
cabo estas medidas es una gran inversión, pero es una situación excepcional y
sería mientras el virus esté presente y no haya una vacuna.
Existe una publicación de la Guía de medidas preventivas frente al COVID-19 elaborada por CEOE que se configura como guía práctica de
aplicación de medidas laborales y de Seguridad Social, en la que se abordan las
medidas urgentes extraordinarias para hacer frente al impacto económico y
social del COVID-19 y por la que las empresas tienen que invertir para llevar a
cabo estas condiciones de seguridad y salud que se tienen que cumplir en todas
las empresas y son las derivadas de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y
su normativa de desarrollo. A esto se suman, en esta situación de pandemia, las
normas dictadas por las autoridades competentes y sanitarias en los sucesivos
protocolos que se han ido publicando en la página oficial del Ministerio de
Sanidad y el INSST. En particular las Directrices de buenas prácticas en los
centros de trabajo, Medidas para la prevención de contagios del COVID-19 del
Ministerio de Sanidad, entre otros. ¿Qué pasa que los centros educativos no son
centros de trabajo? ¿en Educación no se invierte? Se obliga a invertir en las
empresas para cumplir con la normativa y ¿en Educación? …
Las medidas organizativas y técnicas que se establece entre otras son:
· Asegurar la distancia de seguridad interpersonal de 2 metros en todos los casos.
· Flexibilidad horaria y plantear turnos escalonados para reducir las concentraciones de trabajadores.
· Establecer Protocolo de actuación para personas que presenten síntomas.
· Para establecimientos abiertos al público, además:
· Controlar el acceso de entradas.
· El aforo debe cumplir con las distancias de seguridad.
Queremos creer en la buena
voluntad de las autoridades, pero lo que estamos viendo o sentimos es todo lo
contrario. Sentimos una dejadez y desamparo por parte de las administraciones
públicas. Esperamos que actúen ya y nos garanticen esa certidumbre y seguridad
que venimos demandando las familias desde que vivimos la dura experiencia del confinamiento.
Esperamos también que nuestro esfuerzo esté bien dirigido y se tenga en cuenta
por el bien de toda la comunidad educativa y de la sociedad.
Gracias a los medios de
comunicación por darnos voz en esta lucha por una educación presencial y segura.
AMPA QUERCUS
CEIP JOSÉ NOGALES
PROGRAMA ALIANZA MATSA 2019-20. Septiembre 2019
INTRODUCCIÓN
Minas de Aguas Teñidas, S.A. (MATSA), es una empresa minera Española moderna y sostenible titular de los derechos de explotación de las minas Aguas Teñidas y Magdalena en Almonaster la Real y de la mina Sotiel localizada en el término municipal de Calañas, Huelva.
La actividad de MATSA consiste en la investigación y explotación de yacimientos minerales y su tratamiento en la planta de procesamiento, ubicada al norte de la Faja Pirítica Ibérica, en el municipio de Almonaster la Real, provincia de Huelva, Andalucía. Se trata de un distrito minero de más de 250 kilómetros de longitud, en el que se encuentran evidencias de esta actividad desde la Edad del Cobre, hace unos 4.500 años. Las minas producen concentrado de cobre, zinc y plomo.
Minas de Aguas Teñidas muestra un alto compromiso con el progreso y el futuro de las localidades vecinas, entendiendo la participación y colaboración en la vida social, cultural, patrimonial o formativa del territorio como una acción imprescindible en su filosofía de buen vecino.
MATSA pone en marcha este importante programa de ayudas para contribuir al bienestar social y al desarrollo de la provincia de Huelva, en la que desarrolla su actividad.
OBJETIVOS
Objetivo general: Premiar, patrocinar, ayudar y colaborar con proyectos de diversa índole que redunden en la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos del territorio.
Objetivo específico: Contribuir al bienestar social y al desarrollo sostenible de la comunidad promoviendo proyectos impulsados por entidades sin ánimo de lucro que se encuadren dentro de las áreas educativa y formativa, benéfico-social, cultural, deportiva, ambiental, recuperación del patrimonio histórico mejora de las infraestructuras locales.
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Nuestra Asociación ha participado en el programa Alianza 2019-20 de MATSA con el proyecto VOLAMOS Y VIVIMOS DESDE NUESTRAS PÁGINAS con el que obtuvimos una subvención de 500 € que hemos empleado para dotar a nuestro colegio JOSÉ NOGALES con tres colecciones completas de 25 ejemplares cada una por importe de 593 € para la Biblioteca y Clubes de Lectura de nuestro centro.
Los títulos de las tres colecciones son las siguientes:
- El coleccionista de relojes extraordinarios de Laura Gallego.
- Lili, Libertad de Gonzalo Moure.
- Princesas, Dragón. El misterio del huevo dorado de Pedro Mañas.
¡¡MUCHAS GRACIAS a MATSA por su aportación a entidades sin ánimo de lucro,
contribuyendo a mejorar la calidad los centros educativos!!
FOTOS DE LAS COLECCIONES EN EL COLEGIO CON EL SELLO DE MATSA
